Il Ministero dell’Istruzione ha introdotto un nuovo sistema di elenchi regionali per facilitare le assunzioni di docenti in caso di esaurimento delle graduatorie ordinarie. Questo cambiamento, previsto dal decreto MIM n. 68 del 22 aprile 2026, mira a rendere più efficiente il processo di reclutamento degli insegnanti.
Ma perché è stato necessario questo nuovo approccio? La risposta si trova nella crescente difficoltà di reperire personale docente qualificato, che ha portato a esaurire rapidamente le graduatorie concorsuali tradizionali. Il decreto regola la costituzione e il funzionamento di questi elenchi, che saranno utilizzati per le assunzioni a partire dall’anno scolastico 2026/2027.
Chi può partecipare:
- I candidati devono aver partecipato a procedure concorsuali bandite dal 1° gennaio 2020 in poi.
- È richiesto un punteggio minimo di 70 punti nella prova orale o di 56 punti nel concorso straordinario del 2020.
- Ogni candidato potrà scegliere una sola regione di destinazione.
Le domande per entrare negli elenchi regionali si potranno presentare presumibilmente dal 6 maggio al 25 maggio 2026. Gli aspiranti individuati tramite scorrimento degli elenchi dovranno accettare o rinunciare alla sede assegnata entro 5 giorni. La mancata accettazione della sede entro questo termine sarà considerata come una rinuncia alla nomina.
Ogni elenco regionale sarà suddiviso in due sezioni: una per chi ha svolto il concorso nella stessa regione e una per chi ha partecipato in altre regioni. Questo sistema dovrebbe garantire maggiore trasparenza e rapidità nelle assunzioni, permettendo ai docenti di essere collocati più facilmente dove sono necessari.
Resta salva l’applicazione della riserva prevista dalla legge n. 68/1999 per le categorie protette. Ciò significa che i diritti delle persone con disabilità continueranno ad essere tutelati nel processo di reclutamento.
Sebbene questo nuovo sistema sembri promettente, ci sono ancora molte incognite riguardo all’efficacia complessiva degli elenchi regionali e alla loro implementazione pratica. Tuttavia, il Ministero dell’Istruzione è fiducioso che questa riforma contribuirà a risolvere la crisi del personale docente nel Paese.
